Il rapporto “Recovering learning: Are children and youth on track in skills development?”, pubblicato congiuntamente dall'UNICEF e dalla Commissione per l'istruzione e sostenuto da Generation Unlimited, ha messo in luce che quasi tre quarti dei giovani di età compresa tra i 15 e i 24 anni in 92 Paesi con dati disponibili non riescono ad acquisire le competenze necessarie per lavorare.

Il primo passo consiste nell'individuare a che punto sono i bambini e i giovani nello sviluppo delle competenze di cui hanno bisogno, nel monitorare i progressi del loro sviluppo e nel garantire che nessun bambino o giovane rimanga indietro.

Per riuscire nell'impegno globale di sostenere lo sviluppo olistico di bambini e giovani, abbiamo bisogno di dati accurati e più inclusivi per ripensare il nostro sistema educativo il più rapidamente possibile. Dobbiamo anche mobilitare maggiori e migliori investimenti nell'istruzione per finanziare la trasformazione, anche attraverso strumenti innovativi.